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少兒德育課程
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教师日记1
作者:德育课谢老师 发表时间:2012/11/15 浏览次数:1281 次

教育孩子要坚持原则

  有一天课程结束后,我坐在桌边看教案,有一位3岁的男学员走过来,他对我放在桌子上的笔很感兴趣。他很自然地伸手来拿那支笔。我当时按住了笔,没有给他拿走,而是看着他、微笑地说:“小朋友拿别人的东西,一定要跟主人讲,弟子规说‘倘不问,即为偷’。”那个孩子,看着我,没有说话,又一次伸手来拿笔。我又对他说:“如果你想要看看老师的笔,就要对我说,‘老师,我想看看你的笔,可以吗?’。”那个孩子还是用眼睛盯着我,不说话,看看笔,再一次伸手来拿笔。我还是按住笔,没有给他,又重复地教了他一遍,这一次我还强调了,如果你不跟老师讲,老师是不会把笔给你看的。他又盯着我一会儿,然后缓缓地说:“老师,我想看看你的笔。”我把笔给了他,并且笑着竖起了大拇指,夸赞他真是个乖宝宝。
  在这个事例中,我们可以看到,孩子是能够理解家长说的话,为什么他第一次、第二次没有照着做呢?第一次有可能是没有完全理解,而第二次,他望着我不说话,完全是试探,他要试一试:是不是我不说,老师也会把笔给我?到了第三次,我强调了原则:不和老师说,就拿不到笔。这时候,孩子也能感受到老师的原则。有很多时候,是大人自己在给孩子找借口,在上面的事例中,可能在第二次孩子不说话的时候,就会有奶奶沉不住气说:“小孩子懂什么,他要就给他吧。”久而久之,就会让孩子养成不良的习惯。那些在地上打滚要东西的孩子,都是一步一步变成的。
  任何一个孩子,只要家长和老师坚持原则、有耐心而不发脾气的去教导,就一定能教得好!当孩子确实做到了,家长就要给予正面积极的鼓励,这样孩子才愿意做正确的事情。“人之初,性本善”,谁都有一颗向善的心。只是有些不良的习惯很难改掉,这就需要家长付出极大的耐心了。

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